カナダ留学で夢を叶える！

IELTSライティングのレッスンを受講していただいた生徒さんのお話です。

Hさんは、翌年のカナダ留学を目指す、しっかりした印象の女性。
動物が大好きな、はきはきした方です。

これまで語学留学をした経験があり、流ちょうに英会話ができます。
留学したらやりたい夢も明確で、とても強い意志を感じました。

しかし、IELTSの受験となると、別の話。
「特に、ライティング時間が足りなくなってしまう」とのこと。

数週間後に最後のIELTS受験を控えていたため、週に数回、計12回の90分レッスンを受講いただきました。

最も苦手なライティングを中心に、スピーキングとリーディングをメインでやっていきます。

IELTS W Task 1のブレインストーミング

IELTSのライティングは、Taskが2つあります。

Tas 1は、グラフや図表の説明をライティング。
Task 2は、個人的な主張や意見をライティングします。

まず、これまで書いたライティングを拝見しました。

Hさんの場合、Task 1に改善が必要でした。
（ご本人は、Task 2の方が苦手だと思っていました。）

Task 1では、グラフや図表に描かれているデータを比較し、客観的にライティングするスキルが求められます。

そのため、数などのデータを見ることに慣れていない学生は、Task 1が苦手です。
しかし、一般的にデータに慣れている人はあまりいませんので、心配いりません。

まずは、ブレインストーミングの練習です。

データを比較するとき、”誤差”のあるデータを比較するのがポイントです。
どの”誤差”を比較すれば良いのか、検証する練習をしていきます。

”誤差”がないデータについては、なるべく言及は避けます。
比較のポイントは、明確に絞ることが大切です。

IELTS W Task 1に必要な語い＆文法力

また、S（主語）が『物（データの数や量）』になるため、V（動詞）についての語い力が重要です。

Sが『人』のTask 2と違い、Task 1の文章のライティングは、語いと文法の知識が必要です。
特に、SとVのバランスが、とても難しいです。

Task 1ライティングに使うVは、主に自動詞です。
自動詞とは、O（目的語）を取らない動詞のことです。

例えば、「美術館の訪問者が増えた」では、Vは自動詞「増えた」です。
「〜を増やす」という意味の他動詞は使えません。

Hさんの場合も、Vの知識不足が認められました。
特に、自動詞と他動詞について、あやふやな部分が若干ありました。

まずは、ブレインストーミングで比較したデータをもとに、正しいSとVでライティングをする練習をします。

それから適切な接続詞を使う練習をし、より長いTask 1の文章をライティングできるようになりました。

IELTSライティングに大切”適切な解答”と”一貫性”

IELTSライティングは、下記の4つの要素からスコアバンドが決定します。

1) Task achievement（タスクへの適切な解答）
2) Coherence & cohesion（一貫性と文のつながり）
3) Lexical resource（語い力）
4) Grammatical range & accuracy（文法力と正確さ）

Task 1については、”Task achievement”が非常に重要です。
「データは正確に比較しなければいけない」と頭では分かっていても、意外と難しいのです。

また、2番の『一貫性』にもとづいたライティングも、苦手な人が多いです。

Hさんの場合、段落ごとに、まとまりのある内容をライティングすることが少し苦手でした。
接続詞や副詞の知識インプットが、不足していたことが原因です。

一方、『語い力』や『文法力』については、理解さえしてしまえば、割とスムーズに正しくライティングできるようになります。

このように、必要な語いと基本文法を改めて復習し、正確に理解した上で、繰り返しライティングをしていきました。

時間配分の攻略で無事クリア！

最終のIELTS受験までかなり時間が少なかったため苦戦を強いられる覚悟でしたが、当初の「ライティングは、時間が足りなくなってしまう」という点を、見事クリアされました。

適切な時間配分でタイムマネジメントをすることは、IELTS対策において、重要なポイントです。

実は、リーディング対策も、功を奏しました。
なんと、リーディングで自己最高を大きく上回るスコアバンドを獲得されたのです。

素晴らしいです！

晴れて目標スコアバンドを獲得し、現在、留学準備中とのこと。
Hさんの夢が叶うことを、心よりお祈りしております！

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