TOEFL®で差がつく |「自動詞」と「他動詞」を区別できない人の弱点

「単語は覚えているのに読めない」の原因

「単語の意味は知っているのに、文全体の意味が取れない」という人は少なくありません。それは、動詞（V）の種類を区別していないことが原因の一つです。

TOEFLで高得点を取る人ほど、文型の理解を重視しています。なぜなら、動詞（V）が文の中心にあり、意味の骨格を決めるからです。

自動詞と他動詞の違い＝文型の違い

まず基本を整理しましょう。自動詞と他動詞には、「文型」に違いがあります。

• 自動詞：動作が主語（S）の中で完結する
  　例）The sun rises.（昇る） → S＋V
• 他動詞：目的語（O＝名詞）を取って初めて完結する
  　例）She raises her hand.（〜を上げる） → S＋V＋O

rise / raiseと似てはいますが、文型が違うため意味も変わります。

TOEFLの文を読んだり聞いたりする時、「動詞のあとに目的語（O）があるか」を意識することで、正確に文構造を把握できます。

よく混同されるペアで文型をチェック：

• rise（上がる）／raise（〜を上げる）
• lie（横になる）／lay（〜を横にする）
• fall（落ちる）／drop（〜を落とす）

※自動詞・他動詞の両方の意味を持つ動詞もあります。

例）increase：

• 自動詞：The number of companies increased rapidly last year.（増える） → S＋V
• 他動詞：The company increased the price.（〜を増やす） → S＋V＋O

TOEFL学習で意識すべき3つのポイント

自動詞・他動詞を意識できるようになると、英文を「語順どおり」に理解できるようになります。目的語（O）が「ある」「ない」をチェックすれば、知らない単語が出てきても、文の骨格が見えるので意味を推測しやすくなるからです。

• 「自動詞／他動詞」を必ず確認する
  → 目的語（O＝名詞）が「ある」「ない」をチェック。
• 文型ごとに単語を覚える
  → “The sun rises.” （rise=自動詞）のように「文型」ごとに理解。
• 読解でも文型を意識する
  → 「誰が（S）した？」「何を（O）した？」の方向性で読み取る。

まとめ

TOEFLで安定してスコアを上げていく人は、単語の暗記だけでなく、自動詞・他動詞の視点から「文型の構造」を正確に理解しています。これを意識するだけで、難しいタスクに取り組む時もぐっと楽になります。

せっかく単語を覚えるなら、「動詞がどんな形で文を作るか（＝文型）」を確認しましょう。それが、TOEFLスコアを底上げする第一歩です！