リーディングで差がつく「第5文型（SVOC）」の読み方

TOEFLのような学術的な英語テストのリーディング問題では、文の構造を正確に捉えられるかどうかが得点を大きく左右します。

今回は、「第5文型（SVOC）」の文型をTOEFLの得点源に変えるポイントについて見ていきましょう！

第5文型（SVOC）とは？

基本の考え方

第5文型は、
S（主語） + V（動詞） + O（目的語） + C（補語）
の形をとる文です。

例文）
She made me happy.（彼女は私を幸せにした）

このとき、O（me）とC（happy）はイコール（＝）関係になります。つまり「彼女が幸せにした“のは私”」という意味になります。
このOとCの関係をつかめるかどうかが、読解の正確さを左右します。

TOEFLリーディングでよく出るSVOCを取る動詞

動詞（V）＋目的語（O）＋補語（C）の形を取る動詞として、TOEFLでは、特に下記の動詞群は頻出します。

• make + O + 形容詞（Oを〜にする）
• fine + O + 形容詞（Oが〜だと分かる）
• consider + O + 名詞／形容詞（Oを〜だと考える）
• call + O + 名詞（Oを〜と呼ぶ）
• keep + O + 形容詞（Oを〜にしておく）

例文）

make	The discovery made scientists curious.

find	Researchers found the method effective.

consider

Many students consider TOEFL challenging.

call	They called the project a success.

keep	The noise kept everyone awake.

※これらの動詞は「目的語の状態を変化させる」「その性質を説明する」という共通点があります。

TOEFLの読解で意識すべきポイント

リーディングの長文読解では、O（目的語）とC（補語）の関係を一瞬で見抜くことが重要です。
TOEFLの長文は情報が多く、修飾語も入り組んでいるため、「どの名詞がどんな状態・役割なのか」を見失いがちなので要注意です。

The professor found the theory difficult to apply in practice.
「教授は、その理論を実践に応用するのは、困難と、分かった」

• 主語（S）：The professor
• 動詞（V）：found
• 目的語（O）：the theory
• 補語（C）：difficult to apply in practice

※「教授が難しいと感じたこと＝理論（theory）」という構造を把握できると、訳や理解がぶれない。

第5文型（SVOC）を理解して「正確に読む」

多くのTOEFL学習者は、「単語の意味」だけを追ってなんとなく読めると思ってしまいがちです。しかし、SVOCの構造を見抜けないと、真の意味を勘違いしてしまうことになります。

TOEFLでは、「誰が・何を」「何を・どうした／どんな状態にしたか」を明確にすることが得点に直結します。もちろん単語を覚えるのも大事ですが、まずは文の構造（文型）を把握する。それが、上位スコアを狙う第一歩です。

第5文型（SVOC）を理解すると、リーディングだけでなくリスニングやスピーキングでも「構造で聞く・話す」力が身につきます。まずは、SVOCを軸にした「正確に読む英語力」を手に入れましょう！